La depresion infantil
La depresion infantil se puede definir como un sentimiento de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. Se habla de depresión mayor, cuando los síntomas son mayores de 2 semanas. Los síntomas de una depresion infantil no se comparan con los de un adulto, especialmente relacionada con problemas de conducta. Síntomas característicos de la depresion infantl
El sexo femenino se ha asociado sistemáticamente al incremento de la probabilidad de desarrollar depresion infantil. Y así es, la sintomatología es más alta en las niñas que en los niños, sobre todo en los rangos que sobrepasan los 12 años. Antes de esta edad es raro encontrar diferencias entre los dos sexos. Algunos autores señalan que se encuentra con más frecuencia en los niños de clase baja y media que en los de clase alta. La familia y la escuela influyen mucho en la depresion infantil. La familia es el entorno más inmediato del niño, y en sus cuidados y atención se basa la posibilidad de supervivencia. El niño hasta los 3 años, desarrolla todos los elementos básicos con los que más tarde va a construir su vida futura: lenguaje, afectos, hábitos, motivaciones. Una buena relacion de la madre y padre con su hijo es fundamental para que el niño tenga una adecuada integración social. Una mala relacion de madre padre e hijo se relacionan con todo tipo de problemas de conducta y también con la depresión, Si la madre sufre de depresion es un factor de riesgo asociado al desencadenamiento de una depresión en el niño. En muchas investigaciones un niño que tiene hermanos y esta en la posición intermedia son los más vulnerables a desarrollar trastornos de tipo emocional. Los padres deben prestar especial atención a la construcción de una adecuada autoestima y autoeficacia en el niño, así como incentivar en ellos la capacidad de afrontamiento, y el manejo adecuado de la frustración. En cuanto a la escuela, sabemos que la localización precoz de cualquier deficiencia de aprendizaje en un niño y su pronta solución es imprescindible para lograr una situación de progreso normal y aceptable, eliminando así la posibilidad de trastornos afectivos que conlleven a la aparición de depresión infantil. Muchos autores han relacionado la depresion infantil con el rendimiento escolar, unas veces considerándolo como causa y otras como efecto de la depresión. De hecho un niño deprimido puede tener bajo rendimiento en la escuela, pero también puede comenzar sus síntomas depresivos por un fracaso académico. De allí radica la importancia de una buena evaluación y seguimiento por parte del maestro para detectar estos cambios en el alumno. Tratamientos El tratamiento de la depresión infantil ante todo debe ser individualizado, adaptado a cada caso en particular y a la fase del desarrollo que se encuentra el niño, en base a: su funcionamiento cognitivo, su maduración social y su capacidad de mantener la atención. Existen diferentes terapias para tratar la depresion infantil. Debe además involucrar de una manera activa a los padres, y realizar intervenciones hacia el entorno del niño (familiar, social y escolar) El tratamiento se divide en tratamiento de fase aguda y fase de mantenimiento. El tratamiento en Fase Aguda, incluye: Psicológico, Farmacológico y Combinado. Las Terapias Psicológicas más utilizadas son:· Cognitivo-Conductual: se basa en la premisa de que el paciente deprimido tiene una visión distorsionada de sí mismo, del mundo y del futuro. Tales distorsiones contribuyen a su depresión y pueden identificarse y tratarse con esta técnica.
Tratamiento Farmacológico Los Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina ISRS, son en la actualidad los más utilizados, por su eficacia, aparente bajo perfil de letalidad por sobredosis y fácil administración una vez al día. El Tratamiento Combinado, que incluye fármacos y terapias psicológicas, ha demostrado ser lo más adecuado en la actualidad.Así mismo, el Tratamiento en Fase de Mantenimiento va a depender del estado clínico del paciente, su funcionamiento intelectual, su sistema de apoyo, la presencia o no de estresores ambientales y su respuesta al tratamiento.
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